数控编程的试讲可以按照以下步骤进行：
新课导入
通过提问或讨论的方式，引导学生回顾之前学过的相关知识点，如普通车床加工螺纹的步骤和方法，从而引出数控加工的优势和数控编程的便捷性。
理论讲解
详细介绍数控编程的基本概念、步骤和方法。可以包括手工编程和自动编程两种方式，重点讲解手工编程的详细步骤，如零件图纸分析、加工工艺过程确定、数值计算、编写程序单和程序的输入等。
编程实例
选择具有代表性的零件加工实例，如轴类零件或盘类零件，分析其加工工艺、加工顺序和编程策略。通过实例讲解编程过程中的关键点、难点及解决方法，让学生更好地理解数控编程的实际应用。
归纳总结
总结数控编程的主要步骤和注意事项，强调编程过程中的工艺决策和编程技巧，帮助学生形成正确的编程习惯。
互动环节
通过情境教学法、案例分析法和分组讨论法，鼓励学生积极参与编程过程，如利用仿真软件进行动态仿真加工，观察每条指令的执行过程和结果，加深对编程指令的理解。
课后作业
布置与课堂内容相关的课后作业，如编写一个简单的数控加工程序，并进行仿真验证，以巩固所学知识。
教学资源
利用教材、教学课件、操作视频、学生工作页等资源，让学生随学随练，及时巩固所学内容。同时，可以结合数控理实一体化教室、图书资料、菲克数控仿真软件及相关特色资源库网站，提供丰富的学习材料。
通过以上步骤，可以有效地进行数控编程的试讲，帮助学生全面掌握数控编程的基础知识和实际操作技能。