小学生的指导程序可以根据不同的需求和情境有所调整，但大体上可以遵循以下步骤：
建立良好的学习习惯
制定每日学习时间表，明确学习内容和时段。
确保孩子在固定时间和地点学习，减少干扰。
分阶段制定学习目标
将大目标分解为小目标，逐步完成。
例如，数学每周掌握一定数量的新知识点，语文每天背诵一段课文。
结合游戏和互动提升兴趣
使用有趣的学习工具或应用程序辅助学习。
将学习与生活场景结合，如超市购物时让孩子算账。
科学设计辅导程序
对辅导题目、主题分析、目的要求、课前准备、操作过程及总结和建议等各个环节进行科学、合理、有序的安排。
课前准备
根据辅导活动的目的和内容，创造条件，确定活动场所，收集相关的资料和事例，设计问卷，制作挂图，准备录音带、录像带等。
操作过程
对辅导活动中的方法、步骤作出具体的安排和认真执行，包括导入课题、活动与训练、活动方法，如讲授法、讨论法、角色扮演法、渗透法和课外指导法等。
总结和建议
教师对辅导活动中同学发言、集体讨论的意见及活动的结果进行分析评价，得到富有指导性的结论，可概括为。
作业管理
确定写作业的先后序次，如先做数学，再做英语，最后做语文（听写、背诵最后完成）。
批阅作业时，在错误旁边打错，看着学生改错，保证一次改完，改完后才能擦去批阅印迹。
家长配合
家长需配合老师，结合所学内容买一套拔高练习册。
家长可以在家中鼓励孩子完成作业，并进行适当的监督和引导。
自主学习指导流程
呈现学习目标，激发学习动机，引导学生自学。
自学检查，小组讨论，教师对疑难问题重点讲解。
练习巩固，课堂小结。
这些步骤可以根据具体情况进行调整和优化，以确保小学生能够高效地学习和成长。