体育教学评价的程序通常包括以下几个步骤：
明确评价目标
评价目标应具体、清楚，具有可观察性，能够成为衡量学生学习水平和教师授课能力的尺度。
制定评价标准
这些目标和标准通常基于教育理论、体育教学大纲、课程标准以及学生的实际需求而制定。
收集数据和信息
评价者需要收集相关数据和信息，如学生的学习表现、教师的教学效果等，并进行客观、准确的评价。
进行系统调查
通过系统的调查、评定及调整来实现体育教学评价。这包括对教学准备、教学过程、教学效果等多个方面的评价。
分析评价结果
根据评价结果，对体育教学进行必要的调整和改进。这有助于优化教学方法和内容，提高教学质量。
反馈与改进
将评价结果及时反馈给教师和学生，以便他们了解自身的优缺点，从而进行针对性的改进。
持续监控与评估
体育教学评价是一个持续的过程，需要定期进行，以确保教学质量的不断提升。
通过以上步骤，体育教学评价能够系统地评估教学过程，发现存在的问题，并提供改进的方向，从而促进体育教学质量的全面提高。