程序教学属于 个别化教学。它是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学，旨在使学生以自己的速度和水平学习自我教学性材料。程序教学是斯金纳操作性条件作用学习理论运用于教学的典范，通过将知识项目按内在逻辑联系分解为一系列逐渐加深的项目，让学生逐个学习并及时强化，以最终掌握所学知识。程序教学的主要特点包括自定进度、小步子学习、及时反馈等，这些特点使得程序教学特别适合那些能力高且个性独立的学生。