大学生在校期间的表现可以从以下几个方面进行撰写：
学习态度与成绩
描述学生的学习态度是否端正，是否认真听讲，积极参与课堂讨论和实验操作。
提及学生的成绩是否优良，是否有获得奖学金或其他学术荣誉。
强调学生是否善于学习，是否能够自主学习，以及是否能够将所学知识应用于实际。
个人品质与性格特点
描述学生的性格特点，如诚恳、谦虚、乐观向上、有进取心等。
提及学生是否具备良好的团队协作精神和集体荣誉感。
强调学生是否具备较强的责任心和自我管理能力。
社会活动与实践能力
列举学生参加的各种校内外活动，如社团活动、志愿服务、实习实践等。
描述学生在这些活动中的表现和所获得的成就。
强调学生的组织能力、协调能力和创新能力。
思想品德与纪律性
提及学生是否遵守学校的各项规章制度，是否有良好的行为习惯。
描述学生是否积极参与思想政治教育活动，如党课学习、团日活动等。
强调学生的政治觉悟和道德修养。
未来展望与规划
提及学生对未来的职业规划和发展目标。
描述学生如何利用在校期间积累的经验和资源为未来的发展做准备。
强调学生的进取心和自我提升的意愿。
> 该生在校期间表现优异，学习态度端正，成绩一直名列前茅。他/她善于创新，经常提出新颖的想法，并在实验中取得了显著的成果。在个人品质方面，该生为人诚恳，乐于助人，尊敬师长，团结同学，具有极强的团队精神和集体荣誉感。他/她积极参加各种社会实践活动，如志愿服务和实习，不仅锻炼了自己的实践能力，还积累了丰富的社会经验。此外，该生还注重个人思想道德修养，积极参与思想政治教育活动，政治觉悟高，道德品质优良。在未来的职业规划中，该生有着明确的目标，并决心为实现自己的理想而努力奋斗。
通过上述内容，可以全面而详细地展示一个大学生在校期间的表现，使其更具有说服力和可信度。