职业教育的新理念主要包括以下几个方面：
以学生为中心：
学校应以学生为主体，注重学生个性培养，了解学生的需求，并改“教师传道”为“教师引导”。课堂行为应变得平等、圆桌、探索式，注重学生的人格培养，而不仅仅是文化专业知识的学习。
以能力为本位：
教育活动应围绕培养学生的能力展开，包括知识、技能和素质。中等职业教育应培养具有专业特长的中等职业技术人员，其标准应具备合格素质（核心能力）。
注重全面发展：
职业教育应注重学生的全面发展，包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等，而不仅仅是职业技能的培养。
产教融合、校企合作：
学校应加强与企业的联系，建立稳定的合作关系，共同制定人才培养方案，实现资源共享和优势互补。
国际化：
职业教育应注重与国际接轨，引进国际先进的教育理念和经验，提高职业教育的国际化水平。
信息化和智能化建设：
学校应加强信息化基础设施建设，提高教学管理、学生管理、就业服务等方面的信息化水平。
一体化、集团化、国际化、开放式办学理念：
这些理念旨在构建现代职业教育体系，培养高素质劳动者和技术技能人才。
项目引领、任务驱动、工作过程导向的教学理念：
这些教学理念强调通过实际项目和工作任务来驱动学生的学习，提高学生的实践能力和创新能力。
标准化、规范化、信息化的管理模式：
职业教育应采用科学的管理模式，提高教育质量和效益。
核心素养导向的整体性课程目标：
课程目标应聚焦于学生核心素养的培养，包括正确价值观念、必备品格和关键能力。
五育并举到五育融合：
强调德育、智育、体育、美育和劳动教育的融合，培养学生的职业道德、创新思维、健康体魄、审美能力和劳动技能。
这些理念共同构成了现代职业教育的框架，旨在使职业教育更好地适应时代的发展和市场的需求，提高职业教育的质量和效益。