教师职称评定条件主要包括以下几个方面：
学历与工作经验要求
正高级教师：具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
高级教师：
具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；
或具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；
或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
一级教师：
具备博士学位或硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；
或具备学士学位或大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；
或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；
或具备中等师范院校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
二级教师：
具备硕士学位或学士学位或大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；
或具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；
或具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三级教师：
具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；
或具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
思想政治与职业道德要求
拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和本单位的规章制度。
忠诚于人民教育事业，模范遵守师德规范。
具有良好的个人品德、职业道德和社会公德，任现职以来学校年度师德师风考评均为合格以上等次。
教育教学能力要求
掌握教育教学的基础理论知识和现代教育教学的理念。
善于吸收教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
具有很强的教育教学能力、创新意识和教学科研能力。
具有信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力。
具有促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
具有丰富的教育教学经验。
其他要求
城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
不同岗位的教师需满足各自的条件，如教学效果、科研项目的参与、科研成果的发表等。
建议
教师在准备职称评定时，应提前规划好个人发展计划，确保在学历、工作经验和教育教学能力等方面达到评定要求。
重视思想政治和职业道德的培养，保持良好的师德师风，确保在申报过程中顺利通过考核。
积极参与教育教学研究和实践，提升自身的教学水平和科研能力，以增加职称评定的竞争力。