陈述性知识和程序性知识是两种不同类型的知识，它们在基本结构、学习方式、记忆储存和应用等方面存在明显的区别。
基本结构
陈述性知识：也被称为描述性知识，是关于“是什么”的知识。它包括事实、规则、定义、原理和事件等的记忆。陈述性知识以概念、命题和命题网络的形式进行表征，通常通过记忆和重复来学习，并且容易通过语言或其他符号系统明确表达出来。
程序性知识：也被称为操作性知识，是关于“怎么做”的知识。它包括技能、策略、技巧和操作步骤，通常通过实践和经验获得。程序性知识以产生式和产生式系统的形式进行表征，涉及技能和行为的执行，往往是通过内隐的学习过程获得的，不太容易用语言描述。
学习方式
陈述性知识：学习速度较快，能够在短时期内积累，但遗忘也较快。它主要通过有意识的提取和回忆来学习，例如通过阅读、听讲和记忆来掌握新的概念和事实。
程序性知识：学习速度较慢，需要通过大量的练习和实践来掌握。它通常在实际操作中逐渐形成，并通过反复练习达到自动化程度，例如通过多次练习学会骑自行车或打字。
记忆储存
陈述性知识：储存呈现非独立的网络性，具有叠加扩充的特性。它可以通过语义记忆和概念网络来组织，便于直接提取和陈述。
程序性知识：储存呈现独立的模块性，具有序列转移的特性。它通过产生式系统来组织，便于在实际活动中快速激活和执行。
应用
陈述性知识：主要用于回答“是什么”和“为什么”的问题，帮助理解事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。例如，知道某个历史事件的原因和影响。
程序性知识：主要用于解决“做什么”和“怎么做”的问题，帮助执行具体的任务和操作。例如，如何操作一台机器或解决一个数学问题。
关系
互补性：陈述性知识和程序性知识往往是互补的。了解某个概念的理论知识（陈述性知识）有助于掌握实际应用技能（程序性知识），而掌握某种技能也会促进新的理论知识的学习。
转化：有时，陈述性知识可以通过实践转化为程序性知识，反之亦然。例如，通过实际操作学会骑自行车后，关于如何骑车的程序性知识也会逐渐形成。
综上所述，陈述性知识和程序性知识在知识结构、学习方式、记忆储存和应用等方面有明显的不同，但它们在实际学习过程中往往是相互联系和转化的。理解这两种知识的特点和关系，有助于更有效地进行学习和应用。