小学课程设置标准旨在确保学生全面发展，以下是主要方面：
总体目标
培养学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族优秀传统和革命传统。
培养学生具有社会责任感，努力为人民服务，具有创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识。
培养学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，健壮的体魄和良好的心理素质。
课程设置
国家课程
品德与生活/品德与社会：培养学生品德和社会适应能力。
语文：提高学生识字、阅读、写作、口语交际能力。
数学：强调数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。
外语：激发学生学习兴趣，培养语感和初步交流能力。
科学：经历科学探究，学习科学知识技能。
体育：增强体质，掌握运动技能，培养健康生活方式。
音乐、美术：培养学生的艺术兴趣和审美能力。
地方课程与学校课程
根据地方和学校实际情况安排，如信息技术、综合实践活动等。
课节数
一般每周上课20节，每节45分钟，一学期约400节课。
课程安排原则
均衡设置课程，根据学生身心发展和学科知识逻辑调整。
强调课程综合，按照生活逻辑组织知识。
其他
考虑全面性与个性化关系，适应不同学生需求。
安排晨会、班队活动等，进行常规教育和中队活动。
以上是小学课程设置的一些关键标准，具体实施可能因地区和学校而异