数学的起源可以追溯到 人类早期的生产活动。以下是一些关键的时间点和文明对数学发展的贡献：
古巴比伦
古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。他们的数学知识主要是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但他们对数学所做出的贡献是值得肯定的。
古埃及
古埃及人在公元前4世纪开始使用数学知识进行计算、测量和建筑。古埃及的数学知识包括计数、初等算术与算法，几何学则可以看作是应用算术。
古印度
古印度在公元前6世纪前开始研究数学，主要是计数、初等算术与算法。公元前3000年左右，印度出现了象形数字，公元前2800年印度河谷在称重和测量中使用挂轮比值。
古中国
中国古代的数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。
古希腊
古希腊人继承并发展了古埃及、巴比伦和印度的数学知识，将数学发展为一门独立的学科，其中包括几何、代数、数论等分支。古希腊文明对数学的发展有着重要影响，如公元前300年左右，古希腊数学家欧几里得创立了《几何原本》，系统地总结了当时的几何知识。
其他文明
美索不达米亚人在公元前2400年出现了按位计数制，公元前2000年毕达哥拉斯定理记录在众多独立的文化里。巴比伦人开始使用60进位制。
综上所述，数学的起源是一个漫长的过程，涉及多个古代文明的贡献和积累。从早期的计数和测量到后来的几何学、代数学和数论，数学逐渐发展成为一门广泛应用于各个领域的基础学科，推动着人类社会的进步和发展。