针对三年级语文教学中存在的问题，可以采取以下改进措施：
加强基础知识的巩固
制定系统的基础知识复习计划，定期进行拼音、词汇和语法的专项训练。通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣，帮助他们在轻松愉快的氛围中巩固基础知识。每周进行一次小测验，及时了解学生的掌握情况，针对性地进行辅导。
提升阅读理解能力
引导学生进行多样化的阅读训练，选择适合三年级学生认知水平的课外读物，鼓励他们进行课外阅读。课堂上可以通过小组讨论、角色扮演等方式，促进学生对文章内容的理解。同时，教师应教授学生提取信息的技巧，引导他们在阅读中进行分析和推理，逐步提高他们的阅读理解能力。
强化写作训练
制定系统的写作训练计划，从简单的日记、作文开始，逐步增加写作难度。可以通过主题写作、写作竞赛等活动激发学生的创作热情。教师在批改作文时，要注重给予具体的反馈，帮助学生发现问题并加以改正。通过范文分析和写作示范，提高学生的写作水平。
加强语文知识的实践运用
在日常教学中，应引导学生把所学的语文知识运用到实际生活中。教师可以组织课外活动，如演讲比赛、朗读比赛等，让学生在实践中提高语言表达能力。
培养阅读习惯
鼓励学生多读多写，不动笔墨不读书，利用好课外阅读积累卡。通过多样化的阅读活动和阅读分享，培养学生的阅读兴趣和习惯。
提高课堂参与度
采用多样化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论。可以通过小组合作学习、角色扮演等方式，增强学生的参与感和互动性。教师应关注每位学生的表现，及时给予鼓励和表扬，激发他们的学习热情。
加强家校合作
定期召开家长会，向家长介绍语文学习的重要性和方法，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长。
注重学习方法的渗透
“方法比知识更为重要”，加强对学习方法的渗透，让学生在主动探究中进行实践。例如，字词教学、课堂规范书写，加强易混淆字、词的区分、认识。语言积累方面，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记。
通过以上措施，可以全面提高三年级学生的语文能力，使他们在知识积累、阅读理解、写作表达等方面都有显著进步。