《爱的教育》中的主要人物及其性格特点如下：
安利柯
性格特点：纯真善良，富有同情心，热爱生活，观察生活细致敏锐，待人真诚，乐于助人，对父母和朋友充满爱，对祖国和人民有强烈的民族自豪感。
背景：小说的主人公，一个品学兼优的四年级小学生，出生在一个幸福和睦的家庭。
卡隆
性格特点：身体强壮，看起来凶狠但其实十分友好，具有强烈的正义感，路见不平，拔刀相助，见义勇为，对人友善，保护弱小同学。
背景：身体强壮，是班里的保护者，因生病休学两年后转到安利柯班级。
德罗西
性格特点：漂亮的面孔，惊人的记忆力，高人一等的学问，处处为别人着想，以帮助困难的同学为乐。
背景：家境富有，但为人谦逊，乐于助人。
柯莱谛
性格特点：热心勤劳，父亲曾是一个光荣的战士，他经常帮助父母分担家务。
背景：卖菜人的儿子，略有残疾，但乐观坚强。
普罗克
性格特点：在悲惨和艰苦中坚持学习，不懈努力，感化了自己的父亲。
背景：小学生，家庭背景不详。
波巴尼
性格特点：为人任劳任怨、慈祥和蔼。
背景：安利柯的老师。
克洛西
性格特点：心胸宽广，卖菜人的儿子，略有残疾，父亲曾坐过监牢。
背景：虽然家庭背景不好，但表现出了坚强和善良。
罗佩尼
性格特点：舍己救人，勇敢坚强，虽然身体有残疾但乐观面对生活。
背景：三年级学生，因救人被轧断一只脚。
代洛西
性格特点：品学兼优，家境富有，但谦虚温文尔雅，热爱祖国意大利，能熟背意大利地名。
背景：班长，学习成绩优异。
泼来可西
性格特点：身体瘦弱，贫穷而懂事，学习十分用功。
背景：铁匠的儿子，父亲曾经常殴打他，但后来父子互相理解。
弗兰蒂
性格特点：聪明但喜欢招惹别人，讨厌学习，不尊重老师和同学。
背景：曾被开除，后因故意点燃鞭炮引起爆炸被开除。
这些人物通过他们的行为和性格特点，展现了《爱的教育》所倡导的爱国主义、博爱思想以及善良、勇敢、正直和乐观的美好品质。