小学生识字的方法有很多，以下是一些常见且有效的方法：
实物识字法
让孩子直接看到实物进行认字，通过接触和观察实物理解字义，从而记住生字。例如，学习“铃铛”时，可以拿出一个小铜铃铛，让孩子听到铃声并看到“铃铛”两个字，从而将字与实物联系起来。
表演识字法
根据字义做动作，通过实际动作帮助孩子理解字形和字义。例如，学习“看”字时，可以让孩子把手放在眼睛上方表示看见；学习“跑”字时，可以让孩子扮演跑的动作，从而理解“足”字旁的含义。
对比识字法
将字形、字音相近的字归类、对比，帮助记忆。例如，“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，通过归类和比较，可以编成顺口溜进行区分。
偏旁归类识字法
利用汉字的偏旁部首进行归类，帮助孩子找到识字规律。例如，“木”字旁的字大多与树木有关，“扌”字旁的字多与手有关，通过这种规律，孩子可以更容易地记住相关字。
象形识字法
利用古代象形字与实物相似的特点，让学生通过观察实物或实物图片来识记字。例如，课本中的“山”“石”“田”“土”等字，通过象形字的教学，学生可以直观地理解字的含义。
形声识字法
利用汉字的形声特点，通过部首和声旁的组合来帮助学生理解和记忆字形。例如，在二年级上册《小青蛙》一课中，通过形声字的学习，学生可以认识“青”字族中的“清”“请”“情”“晴”“蜻”等字。
字谜游戏
通过设计有趣的字谜，激发学生的思维活跃度，在轻松愉快的氛围中认识生字。例如，学习“休”字时，可以出字谜“一个人靠在木头上”，让学生猜是什么字。
卡片游戏
制作生字卡片，一面是生字，另一面是对应的图片或拼音，通过游戏的方式帮助学生将生字与拼音或形象图片联系起来，加深记忆。
生活情境教学法
将识字与生活实际结合，例如在模拟超市购物的活动中，学生需要认读商品上的生字，从而提高学习的实用性和兴趣。
故事情境教学法
通过编有趣的故事，在讲故事的过程中适时强调生字，让学生在故事情境中自然地认识这些字。
动画演示教学法
利用多媒体动画展示汉字的演变过程，帮助学生直观地理解字形和字义，特别适用于象形字的教学。
这些方法可以根据学生的年龄和认知水平进行选择和调整，以达到最佳的识字效果。