学困生帮扶记录内容通常包括以下几个方面：
学生基本信息
学生的姓名、班级、辅导教师等基本信息。
学生存在问题
学习成绩差，平时考试情况令人担忧。
书写速度快但质量不高，字迹马虎，认字、写字情况差。
行为习惯较差，如经常迟到、丢三落四，有时没有完成作业。
性格文静，喜欢独处，对班级和学校事务不感兴趣。
家长对孩子关心不够，导致孩子经常随意不上学，学习缺乏动力。
帮教措施
与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。
制定数学常规作业登记表，规范学生的作业习惯。
在课堂上设计浅显的问题让学生回答，培养学习自信心；布置浅显的作业让学生完成，培养爱做作业的习惯。
在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与该生结伴，营造良好的学习环境。
定期进行相关知识的辅导，帮助学生巩固基础知识。
通过谈心、鼓励等方式，增强学生的学习积极性和自信心。
开展“一帮一活动”，为该生找一位负责任的“小教师”，经常进行辅导和帮助。
在课堂教学中多关心学生的学习状态，注意分层次练习，培养按时完成作业的习惯。
帮教效果
学生的成绩有了提高，学习的积极性和学习兴趣提高了。
学生的行为习惯有所改善，如按时到校、完成作业等。
学生对学习的兴趣和自信心增强，愿意主动请教老师和同学。
这些内容可以根据具体学生的实际情况进行调整和补充，以确保帮扶措施的有效性和针对性。