小学语文统编教材的特点主要体现在以下几个方面：
内容选择
丰富多样：包括诗歌、散文、小说、剧本等各类文学作品，以及科普、传记、游记等非文学性文本。
原则：遵循思想性、艺术性、趣味性相结合，同时强调基础性、典范性和时代性。
目的：不仅涵盖丰富的知识，还注重培养学生的道德情操和审美情趣。
呈现方式
编排设计：合理，符合学生的认知发展规律。
插图：精美，色彩鲜明，有助于学生更好地理解课文内容。
练习设计：着重培养学生的思考能力、表达能力和创新能力。
难度控制
适宜难度：要求合理，可以满足不同学习水平的学生需求。
循序渐进：从基础知识入手，逐步提高学生的阅读、写作和口语表达能力。
编写理念
以人为本：始终以学生的全面发展为出发点和落脚点，关注学生的兴趣爱好和个性特点。
以素质为基础：注重培养学生的综合素质，包括语文知识、技能、思维能力、情感态度等方面。
以实践为手段：倡导实践教学，通过丰富的实践活动培养学生的语文运用能力。
以创新为目标：鼓励学生创新思维，设置开放性的问题，引导学生独立思考、勇于创新。
结构安排
单元结构：灵活，分为若干板块，如课文、识字写字、汉语拼音等。
主题：每个单元都有一个主题，涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域。
栏目：设置“口语交际”和“写作”等栏目，以培养学生的口语表达和写作能力。
其他特点
降低学习难度：先教学生汉字而非拼音，降低学习难度，增加文学体裁。
减少文章数量：引导课外阅读，增加衍生阅读量。
淡化人文主题：以双线组合单元内容，突显工具性与人文性的统一。
保持选文经典性：精选名家名篇，兼顾时代性，注重价值观的养成。
这些特点共同构成了小学语文统编教材的独特风貌，旨在全面提升学生的语文素养和综合能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。