五年级孩子的心理特点和教育方法如下：
五年级孩子的心理特点：
竞争意识增强：
五年级孩子在学习和生活中都表现出强烈的竞争意识，他们不再满足于应付老师，而是为了在同学中取得好成绩而努力学习。这种竞争意识可能导致孩子在竞争中过于疲劳，甚至产生不良的人际关系。
自我意识开始发展：
五年级孩子的思维形式逐渐从具体思维向抽象思维过渡，他们开始确立自己在社会中的位置，并能够说服自己调整立场和看法。这个阶段的孩子开始表达出自己独立的个性特征，并试图在行为中体现自己的价值观。
情绪波动较大：
五年级孩子的情绪控制能力相对较弱，他们容易受到外界刺激，产生明显的喜好和厌恶，且情绪容易失控。家长需要学会如何引导孩子控制情绪，避免情绪化的行为。
认知发展：
在注意力方面，五年级孩子的有意注意逐步发展并占主导地位。在思维方面，他们开始学会区分概念中的本质和非本质内容，掌握初步的科学定义，并能进行独立逻辑论证。
五年级孩子的教育方法：
多关注孩子：
家长需要时刻关注孩子的学习和生活，多聆听孩子的意见，了解他们的烦恼，并以宽容和理解的心态与孩子对话。这有助于增强孩子的自信心和归属感。
鼓励和支持孩子：
家长应鼓励孩子去做事，尤其是那些需要独立完成的挑战。通过逐步完成难度适中的任务，孩子可以体会到成功的喜悦，并逐渐养成良好的做事习惯。
建立有效的沟通渠道：
家长应与五年级孩子建立平等、开放的沟通渠道，鼓励他们表达自己的想法和感受。通过倾听和理解，家长可以更好地了解孩子的内心世界，并及时发现问题给予支持。
培养自我认知与情绪管理能力：
家长可以通过引导孩子进行自我反思、设立目标等方式，帮助他们建立积极的自我形象。同时，家长还应教会孩子如何管理情绪，如通过深呼吸、冥想、运动等方式缓解负面情绪。
树立正确的价值观与人生观：
家长应通过日常生活中的点滴小事，向孩子传递正确的价值观，如诚信、尊重、责任、勇气等。同时，家长还要引导孩子思考人生的意义，帮助他们树立积极向上的人生态度。
培养社交技能与团队协作能力：
五年级孩子正处于社交圈扩大的阶段，家长可以鼓励孩子参加集体活动、志愿服务等，培养他们的社交技能和团队协作能力。通过这些活动，孩子可以学会倾听、理解、尊重他人，以及如何在团队中发挥自己的作用。
通过以上方法，家长可以更好地引导五年级孩子，帮助他们在心理和认知上健康发展，顺利度过小学高年级阶段。