教育学生的方法多种多样，以下是一些有效的方法：
赞扬法
赞扬学生的潜在能力，关注他们自己注意的事情，这样可以激发他们的感激之情，并激励他们更加努力。
情感教育
满足后进生对教师爱的需求，通过关爱和理解，帮助他们建立信心和积极的学习态度。
宽容法
对学生的错误持宽容态度，像对待自己的孩子一样，用慈母般的爱心感化他们。
情感渗透
在教育过程中渗透情感，不仅要让学生明白道理，还要触动他们的情感，使教育更加有效。
幽默法
使用幽默的语言创造轻松的氛围，使学生在愉快的情绪中接受教育。
陶冶法
通过创设良好的情境和组织有教育意义的活动，潜移默化地培养学生思想情操与品德个性。
评价法
根据一定的标准对学生的学习和发展进行肯定或否定，以促进学生发扬优点，克服缺点。
讲授法
通过口头语言向学生传递知识、观念和指导学生进行智力活动与操作活动。
谈话法
根据学生已有的知识和经验，提问并引导学生回答，从而获得知识、发展智力和提高思想觉悟。
讨论法
组织学生进行集体讨论，交流意见，相互启发思维，互相取长补短。
演示法
配合讲授或谈话，通过实物、教具或示范性实验来说明或印证所传授的知识和理论。
参观法
组织学生到现场对实际存在的事物和发生的事件进行观察和研究，从而获得知识和观念。
榜样示范法
用他人的优秀思想品质和模范行为来影响学生的思想感情和行为。
体弱生关怀
对身体状况不佳的学生给予特别关怀，满足他们的身心健康发展需求。
病残生关爱
对残疾学生或有特别病史的学生给予特别的爱，讲究方式方法，使他们感到被尊重和关心。
过失生信任
对过失生给予信任，通过关心和鼓励，帮助他们建立信心和改正错误。
平等交流
与学生进行平等的交流，捕捉他们的思想动态，使他们感到被尊重和信任。
身教重于言教
家长要注重自身修养，树立威信，以身作则，影响和教育子女。
榜样作用
用身边的榜样影响和教育子女，使他们学习优秀思想和行为。
创造良好环境
为孩子创造一个良好的学习和生活环境，使他们在潜移默化中受到熏陶。
批评与惩罚
适当使用批评和惩罚手段，全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，进行教育和引导。
这些方法可以根据学生的个性和需求进行灵活运用，以达到最佳的教育效果。