教师个人问题清单及整改措施可以总结如下：
教师个人问题清单
学习主动性、自觉性不够
表现：上面要求学的就学得多，不作要求的就学得少。
原因：思想上的懈怠，缺乏内在的学习动力。
业务学习抓得不够紧
表现：法律知识学习不多，接访工作中有时不能完整全面满足上访群众要求，缺乏应急处变能力。
原因：对业务学习的重要性认识不足，缺乏持续学习的动力。
工作中创新不够
表现：满足于完成领导交待的任务，而不是追求高质量，习惯于用老思维解决问题。
原因：缺乏创新意识和开拓精神，过于依赖传统方法。
教学观念陈旧
表现：过于注重知识的传授，而忽略了学生的思维培养和能力发展。
原因：对教育理念的更新不及时，未能跟上教育发展的步伐。
教学方法单一
表现：过于依赖传统的讲授式教学，缺乏创新和多样化的教学手段。
原因：缺乏教学方法的探索和实践，未能激发学生的学习兴趣。
课堂管理松散
表现：对学生的纪律和行为管理不够严格，导致课堂秩序混乱。
原因：管理意识不足，缺乏有效的课堂管理策略。
评价方式不全面
表现：过于注重考试成绩，忽略了学生的综合素质和能力的评价。
原因：评价标准单一，未能全面反映学生的真实水平。
自我提升不足
表现：缺乏自我提升的意识，没有积极学习新的教育理念和教学方法。
原因：安于现状，缺乏职业发展的动力和目标。
专业知识更新滞后
表现：未能及时更新自己的专业知识，导致教学内容与现实脱节。
原因：缺乏持续学习的动力，未能紧跟教育发展的步伐。
管理能力不足
表现：在班级管理和学生行为规范方面没有制定有效的管理策略。
原因：管理知识和技能不足，缺乏有效的管理手段。
自我反思意识薄弱
表现：在教学实践中缺乏自我反思的习惯，对自身的教学效果和学生的反馈关注不够。
原因：缺乏反思意识，未能及时总结经验教训。
整改措施
树立正确的学习观念
从思想上端正学习态度，变要我学为我要学，学习强国平台每天都要自觉学习。
加强业务学习
制定长期学习计划，每天挤出一个小时进行业务学习，学习兄弟单位先进经验，加强应付突发事件能力。
与时俱进，开拓创新
树立奋发有为，争创一流的观念，加强工作主动性，创造性在完成上级交待的各项任务。
更新教学观念
积极学习新的教育理念，注重培养学生的思维能力和创新能力，将学生作为教学的主体。
多样化教学方法
尝试采用不同的教学手段和方式，如小组讨论、实践操作、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
加强课堂管理
制定明确的课堂纪律和行为规范，加强对学生的管理，确保课堂秩序井然。
全面评价学生
注重学生的综合素质和能力的评价，采用多元化的评价方式，如学生互评、小组评价等。
自我提升
积极参加教育培训和学习活动，不断更新自己的教育知识和教学方法。
创新教学方法
鼓励教师参加教学法培训，学习多样化的教学方式，如翻转课堂、探究式学习等。
加强与学生的沟通
建立定期与学生沟通的机制，主动了解学生的学习状况和心理需求。
持续的专业培训
教育机构应建立完善的专业培训体系，每年组织一定规模和频次的培训，涵盖教师所授课程的学科知识、教育理论和教学技能。
建立教学观摩与评课机制
定期组织教师相互观摩和评课，并由专业教育专家对教学表现进行评估。
推行教学研究和反思
鼓励教师进行小课题研究或教学实验，提供相应的支持和资源，建立教学反思的机制。
建立个人发展档案和评估体系
教育机构可以建立教师个人档案系统，记录教师的个人信息、教育背景、培训经历、教学经验和专业成果等，并将其作为教师评价和晋升的参考。
通过以上整改措施