评定正高级教师的职称需要满足一系列的条件，这些条件通常包括基本条件、业绩条件以及特定岗位的附加要求。以下是一些关键要点：
基本条件
政治思想：拥护中国共产党的领导，热爱人民，遵守宪法和法律，忠诚于教育事业。
师德修养：具有高尚的师德和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
资格与岗位：具备相应的教师资格，在教育教学一线任职，有单位测评优秀率的要求。
继续教育：近五年内年均完成72学时以上的教师继续教育培训。
岗位管理：在实行专业技术岗位管理的单位，申报需与空缺岗位数1:1的比例对应。
身心健康：身体和心理健康，能够胜任教育教学工作。
任职年限：取得教育行政部门认可的本专业大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教6年以上；持后取本科学历，累计从事本专业技术工作满22年。
考核情况：近五年年度考核为合格以上等次。
业绩条件 （不同岗位类型有不同要求）：教学工作量：中小学教师年均完成教学工作量240课时以上，幼儿园教师承担过各年龄段幼儿的教育教学工作。
班主任或社团工作经历：有4年以上班主任工作经历或5年以上主持辅导学生社团工作经历。
公开课或交流讲座：承担过本学科市级以上公开课、观摩课或示范课1节以上，或在市级以上教学活动中作本学科教学教研工作经验交流或讲座1次以上。
教育教学方面的条件
（具备2条）：
省级优质课一等奖或学科专题讲座，其中省级讲座2次，市级讲座4次。
省基础教育教学成果一等奖（前3名）。
第一指导教师学科竞赛、创新实践辅导（3年以上）。
省、市名师或名班主任工作室主持人，及省、市先进班集体，文明班集体，优秀班主任等。
省级综合荣誉（1次）。
市级综合荣誉（2次）。
素质教育方面的条件（具备2条）：
主持实践、研究、劳动、社团、校本课程、思政专项，认可或观摩（省级1次或市级2次）。
独立（第一作者）学术论文公开发表3篇。
参编省以上教科书2次，或参与教材、教师指导用书的编写，本人撰写3万字以上。
省级命题2次以上。
学术著作2部（本人撰写6万字以上）或学术著作1部（本人撰写10万字以上）或学术著作1部（本人撰写10万字以上）。
全国教科研课题1项（前3名）或主持省级课题研究论文或撰写好几万字的著作。
其他特定条件
博士研究生毕业或取得博士学位后，从事教学工作7年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
硕士研究生毕业或取得硕士学位后，从事教学工作13年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
大学本科毕业或取得学士学位后，从事教学工作15年以上，取得高级教师职务任职资格，并担任高级教师职务工作5年以上。
参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历或学位，从事教学工作累计达到上述规定的年限，并取得高级教师任职资格，从事副高级教师工作5年以上。
破格申报条件
对于不具备规定学历资历条件但符合特定条件的人才，如国家级科技成果奖获奖项目的完成人、省部级科技成果奖二等奖以上获奖项目的完成人等，可以通过两名本专业或相近专业正高级职称专家书面推荐，破格申报正高级职称。
这些条件综合反映了正高级教师的评定要求，涵盖了学术成就、研究成果、教学经验、工作经验、学术影响力和声誉等多个方面。评定过程中，申报人需要全面满足这些条件，才能获得正高级职称的资格。