在教学中培养学生数学核心素养，可以从以下几个方面入手：
激发数学兴趣
通过互动教学法，鼓励学生提问和参与，让他们在教学中发现数学的乐趣。
使用清晰、有趣的示例来说明数学理论和证明。
鼓励学生参与竞赛并提高他们的数学技能。
将数学知识与生活实际结合起来。
将数学知识应用于生活、学术和职业
鼓励学生理解和应用各种数学知识，如通过化学方程式来说明生态系统如何运转或者运用概率论和统计学来解决日常生活中的选择问题。
参与数学竞赛、研究项目和实验室实践，让学生更好地理解数学以及如何将数学知识应用于现实生活之中。
学习与数学相关的职业知识，如金融数学、运筹学等，为未来的职业发展打下基础。
传授学生数学学习方法
学习数学需要一定的技巧和方法，教师应引导学生掌握这些方法。
创设适宜的教学情境，吸引学生的注意力，营造有趣开放的教学氛围，调动学生学习探究的积极性。
优化教学设计，让数学核心素养渗透于教学内容中。
培养数学思维
鼓励学生大胆提出猜想，创新地学习数学，经历观察、实验、猜想、证明等数学活动。
在教学中注重抓住重点，深入挖掘教材中的本质和主要内容，并对其进行加工处理。
培养学生的逻辑思维能力，通过解决数学问题，锻炼他们的逻辑推理和判断能力。
采用变式教学，培养学生抽象意识
通过变式教学，帮助学生理解数学概念的本质，培养他们的抽象思维能力。
组织丰富的教学活动
通过组织各种教学活动，如研究讨论、归纳总结等，锻炼学生的数学模型思想和数形结合思想。
改进教学评价方式
积极倡导引入多样化的学习方式，提高学生的学习效果，实现对自身综合素养的培养。
逐步改进传统的教学评价方式，注重学生数学核心素养的全面发展。
通过以上措施，教师可以在教学中有效地培养学生的数学核心素养，使他们在掌握数学知识的同时，也能提升数学思维能力和解决实际问题的能力。