中国教师节的设立旨在肯定教师为教育事业所做的贡献，并提高全社会对教师职业的重视和尊重。现代意义上的教师节主要与中国近现代的教育发展和社会变迁紧密相关。
古代中国的教师节
孔子时代：孔子是中国古代伟大的教育家，倡导“以身作则”和“教学相长”的教育理念。各朝各代都举行孔子诞生日祭拜仪式，但并没有形成一个固定的教师节。
汉晋时期：到了汉代，“学校”的实体已经产生，并且每个学校都配备一定数量的老师。每到孔子诞辰日（农历8月27日），会举行祭拜仪式，但并未形成现代意义上的教师节。
近现代教师节的设立
1931年：教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。
1951年：中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节，但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。
1985年：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。
教师节的设立，不仅是对教师辛勤付出的肯定，也是对尊师重教美德的弘扬。自1985年以来，每年的9月10日成为了人们生活中的一件大事，教师们感受到了社会的尊重和爱戴。