“基于结果的校本研修计划”中的结果主要指的是 教师的行为变化以及最终达成的成果。具体来说，这些结果体现在以下几个方面：
教师行为变化
教师的教育理念、教学方式、教学情境和职业专业化等方面会发生改变。
这些变化是校本研修计划希望看到的结果，因为它们直接影响到教学质量和学生的学习效果。
达成的成果
校本研修计划通常会有明确的目标和评估标准，通过这些目标和标准来衡量研修的效果。
成果可以是知识、技能、态度等方面的提升，也可以是解决某些问题或实现某些具体目标。
评估和反馈
结果还包括对研修过程和效果的评估和反馈，以便了解计划是否实现了预期目标，以及计划的有效性和价值。
综上所述，基于结果的校本研修计划注重的是通过明确的目标和评估标准来促进教师的专业发展，最终实现教师行为的变化和教育教学质量的提升。这种研修计划强调以目标为导向，注重实际效果和反馈，而不仅仅是完成课堂学习或简单的培训。