教师同工同酬与编制的主要区别体现在以下几个方面：
性质与编制
同工同酬：属于合同工，即临时招聘的，不会占用教师编制，用人单位有权利决定教师的去留。
编制内教师：属于人事局备案后的事业编制人员，占用教师编制名额，所在单位无法决定教师的去留，需要上报至人事局进行审批。
待遇与福利
同工同酬：享受合同里面的条款，只要合同没有发生改变，待遇就不变。工资和待遇通常由聘用单位自行支付。
编制内教师：享受正式的员工待遇，工资往往更高，且福利待遇更好，随政策调整随时做出改变。编制教师的工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴，由国家或地方财政负担。
稳定性与晋升
同工同酬：属于临时工，工作不稳定，合同到期后可能面临换工作的风险。职称晋升和工龄工资一般无法保证。
编制内教师：工作更有保障，更稳定，除非有大过错，不会面临失业的风险。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。
法律依据
同工同酬：属于《劳动法》调整的劳动关系，受《劳动法》保护，合同工的待遇由合同规定。
编制内教师：属于《事业单位人事管理条例》调整的人事关系，待遇不是按照《劳动法》调节的，而是依据《事业单位在编人员管理条例》。
社会认可度
同工同酬：通常不被视为正式员工，社会认可度相对较低，职业发展空间有限。
编制内教师：被视为正式员工，享有更高的社会认可度和更多的职业发展空间。
综上所述，教师同工同酬与编制在性质、待遇、稳定性、法律依据和社会认可度等方面存在显著差异。编制内教师通常享有更高的稳定性和更好的福利待遇，但入职门槛和职业发展空间相对有限；而同工同酬的合同工虽然工作不稳定，但待遇相对灵活，适合临时性工作需求。