幼儿教师应具备以下能力素质：
职业道德素质：
包括对幼儿教育事业的责任感和敬业精神，以及尊重和关爱幼儿的态度。
健康的心理素质：
具备应对工作压力和幼儿行为问题的心理承受能力。
扎实的教育理论和文化知识：
了解幼儿教育的基本理论、基本知识和技能，以及儿童身心发展规律。
观察力：
敏锐地观察幼儿的行为和情绪，了解他们的兴趣和个性特点。
沟通能力：
与幼儿、家长、同事和管理层进行有效沟通，理解并满足他们的需求。
科研能力：
能够进行幼儿教育相关的研究，总结实践经验，并不断改进教学方法。
班级管理能力：
合理组织班级活动，制定教育计划，维护班级秩序。
教育监控能力：
对幼儿的学习和发展进行持续监控和评估，及时调整教育策略。
创新能力：
能够运用创新思维和方法，设计有趣且富有教育意义的活动。
团队合作精神：
与同事和家长建立良好的合作关系，共同为幼儿的发展努力。
问题解决能力：
能够有效处理幼儿教育过程中出现的问题和突发事件。
自我管理能力：
具备高度的责任心、自我规划和组织能力，以保持专业成长。
环境创设与利用能力：
善于利用各种资源，为幼儿创设富有启发性和趣味性的学习环境。
一日生活的组织与保育能力：
合理安排幼儿的一日活动，关注他们的身心健康。
这些能力素质共同构成了幼儿教师的专业素养，有助于他们为幼儿提供全面、均衡的教育，促进其身心健康发展。