四年级孩子学习编程 既有好处也有挑战。以下是一些关键点：
培养逻辑思维能力：
编程需要按照一定的逻辑顺序来解决问题，这有助于培养四年级学生的逻辑思维能力和思考能力。
提高创造力：
编程是一门创造性的学科，学生需要通过编写代码来实现自己的想法，这有助于激发他们的创造力和想象力。
增强解决问题的能力：
在编程过程中，学生需要面对各种问题，并通过分析和解决来完成编程任务，这有助于他们在其他学科和生活中更好地应对挑战。
提高数学思维能力：
编程中常常涉及到数学计算和逻辑运算，通过编程学习，学生可以更加深入地理解数学概念和运算规律。
培养耐心和毅力：
编程是一个需要不断尝试和调试的过程，学生可能会遇到各种错误和挑战，通过这个过程可以培养他们的耐心和坚持不懈的品质。
培养团队合作精神：
在编程项目中，学生常常需要与他人合作，共同完成任务，这有助于培养他们的团队合作能力和沟通能力。
学习负担：
学习编程需要大量的时间和精力投入，对于一些四年级学生来说，他们的学习任务已经很重，如果再加上学习编程的任务，可能会导致学生的学习负担过重，影响其他学科的学习。
抽象思维能力的要求：
编程需要较高的抽象思维能力，对于一些四年级学生来说可能会比较困难，如果没有适当的引导和教学方法，学生可能会感到无法理解和应用编程知识。
建议
兴趣导向：家长在考虑让孩子学习编程时，应首先了解孩子是否对编程感兴趣。如果孩子对计算机编程有浓厚的兴趣，那么学习编程可以是一个很好的选择。
适当引导：对于抽象思维能力较弱的孩子，家长和老师应提供适当的引导和教学方法，帮助他们理解和掌握编程知识。
平衡学习：在安排孩子的学习计划时，应注意平衡各科目的学习时间，避免过度负担。
总的来说，四年级孩子学习编程是有益的，但需要根据孩子的兴趣和能力来合理安排学习进度和方法。