课评机器人编程可以从以下几个方面来写：
整体总结
用一句话整体说明孩子本节课的表现情况。例如：“XX同学本节课积极性很高，和老师同学的互动很好，积极参与到课堂当中。”
根据孩子的表现，可以将他们分为三大类：积极参与、动手能力强、理解力较高；上课比较好动，注意力不集中；性格内向，不愿意自己动手尝试的。
搭建编程中的特别点
写一些真实的孩子在课堂中的一些印象深刻的特别点。例如：“孩子在听完本节课新学习的机械结构后，可以理解并快速确定主题中的哪个部件可以用到这个结构。”
如果第二周再写课评，一些孩子的表现的确是想不起来了，那么就可以写一些所有孩子都会出现的问题或优秀的点。例如：“孩子在搭建过程中会有一些粗心，像搭建过程中忘记两点固定和没有做到对称这样的细节问题。”
鼓励与建议
根据孩子的表现，给予一些鼓励和建议。例如：“孩子在延续自主设计环节很有想法，将自己的作品丰富完善，设计感和空间想象力很棒。建议孩子在今后的学习中，可以进一步加强细节的注意，以减少错误。”
示例课评：
整体总结：
XX同学在本节课中表现非常出色，积极性很高，和老师同学的互动很好，积极参与到课堂当中。他在搭建环节自主思考，选取不同的零件达到相同的效果，熟悉度提高。
搭建编程中的特别点：
1. 孩子在听完本节课新学习的机械结构后，可以理解并快速确定主题中的哪个部件可以用到这个结构。
2. 孩子在搭建过程中自主思考，选取不同的零件达到相同的效果，熟悉度提高。
3. 孩子在编程时忘记检查端口，导致程序出错。
鼓励与建议：
1. 孩子在延续自主设计环节很有想法，将自己的作品丰富完善，设计感和空间想象力很棒。建议孩子在今后的学习中，可以进一步加强细节的注意，以减少错误。
2. 建议孩子在今后的学习中，可以多尝试一些新的设计，以激发更多的创意和灵感。
通过这样的课评，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并给予适当的鼓励和建议，促进学生的进步。