学校托管的编程课整体上是 积极和受欢迎的，但也存在一些需要改进的地方。以下是一些具体的评价：
家长满意度高
长春市二道区远达小学的高先生对学校的编程课非常满意，认为价格实惠，且节省了家长的一大笔开支。
课程内容丰富有趣
编程乐章智慧童年的周末编程托管班通过编程的魅力，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习编程，并通过团队合作完成项目，培养编程技能和协作精神。
上海凯顿儿童成长中心的编程课程教学内容丰富，贴合生活实际，通过游戏化的教学形式激发孩子的编程兴趣。
个性化教学
周末编程托管班为每位孩子提供定制化的编程学习路径，无论是制作动画还是开发游戏，都能找到适合自己的编程舞台。
教学质量参差不齐
有家长反映，学校推荐的编程课程可能存在教学质量不高的问题，有些学校可能只注重理论知识的传授，而忽视了实际应用的技能培养。
经费和教师参与度问题
在一些学校，经费有限和教师参与积极性不高的问题影响了编程课的推广和效果。
合作模式的问题
有家长提到，学校线上编程课可能是校外机构与学校合作，存在学习目标不明确、课程内容不适合市场需求等问题。
建议
家长应仔细了解课程内容：在选择学校托管的编程课时，家长应详细了解课程的具体内容、教学方法和实践机会，确保课程能够满足孩子的学习需求。
关注教学质量：家长可以通过查看教师的教学经验、学生的评价等方式来评估课程的质量，确保孩子能够获得有效的编程教育。
关注经费和教师参与度：家长可以向学校了解经费情况和教师的参与度，确保编程课有足够的资源支持。
考虑合作模式：如果学校与校外机构合作，家长应了解合作机构的信誉和教学水平，避免孩子陷入不合适的编程课程。
总体来说，学校托管的编程课在许多方面是积极和有益的，但也需要家长和学校共同努力，确保课程内容的质量和教学效果。