编写关于“向日葵”的编程教案时，可以从以下几个方面入手：
谜语导入
通过一个关于向日葵的谜语来引起学生的兴趣，例如：“高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈。天天对着太阳笑，结的果实数不清。”
揭示谜底后，可以让学生交流喜欢向日葵的理由，以此引出课题“向日葵”。
视听感受
引导学生了解向日葵的基本知识，包括其组成部分和形状。
通过音乐感受向日葵的舞蹈姿态，例如播放相关音乐，让学生想象并表现舞动的向日葵花瓣。
练习创作
学生可以随音乐创作会跳舞的向日葵，通过绘画或编程的方式表现向日葵的动态效果。
提供一些造型设计的建议，帮助学生更好地完成作品。
感悟表现
欣赏梵高的作品“向日葵”，感受其鲜明亮丽的色彩和富有特色的线条。
教师可以演示如何涂色和剪轮廓，进一步引导学生表现向日葵的色彩和形态。
联系创作
学生结合音乐表现向日葵的色彩，完成会跳舞的向日葵作品。
鼓励学生发挥想象力，创作出自己独特的向日葵形象。
活动展示
学生可以将自己的作品做成头饰或戴在手掌上，进行舞动展示，增加活动的趣味性。
最后进行作品交流和小结，回顾向日葵的特点和创作过程。
通过以上步骤，学生不仅能够了解向日葵的基本知识，还能通过编程和绘画的方式表达自己对向日葵的理解和感受。这样的教案设计既能培养学生的动手能力，又能激发他们的创造力和艺术表现力。