编程全国普及课的情况如下：
教育方面
编程教育在各级教育体系中得到了重视和普及。学校开始开设编程课程，编程教育从小学开始就纳入教学内容，学生们可以在早期就接触到编程，培养计算思维和问题解决能力。
教育部已经将编程正式纳入中小学相关课程，并对学生信息素养的提升和学生成长与发展具有重要意义。
就业方面
编程已经成为许多人的职业选择。在全国范围内，很多企业和公司需要拥有编程技能的人才来开发和维护软件系统，满足不断增长的信息化需求。
创新创业方面
编程技能也成为了创新和创业的基础。很多年轻人通过编程技能创造出了各种新产品和服务，这些创新不仅有助于推动科技进步，也有助于推动经济发展。政府也积极支持创新创业，提供了一系列的扶持政策和资金支持，鼓励有潜力的创业项目。
技术社区方面
全国各地涌现了许多技术社区和编程俱乐部。这些社区为编程爱好者提供了一个交流和学习的平台，通过分享经验，参与项目，不断提升自己的编程技能。这些社区也有助于推动编程文化的传播和推广。
市场与政策支持
尽管存在一些挑战，如教学体系不完善、软硬件设施保障不充分等，但国家层面对编程教育的重视程度不断提高，出台了一系列政策推动编程教育的普及和发展。例如，浙江已经将人工智能纳入中小学基础性课程和必修课程，信息技术已成为浙江省的一门高考学科。
总体来说，编程全国普及课正在全国范围内逐渐普及，教育部门和政府都在积极推动这一进程。然而，仍然存在一些挑战，如教学质量和资源分配的不均衡，需要进一步的努力和改进。