编写编程试课测评表时，可以从以下几个方面进行设计：
编程基础评价
学生对编程基础概念的掌握情况令人印象深刻。
学生能够熟练运用编程语言的基本语法和结构。
学生能够正确理解和实现编程中的算法和逻辑。
问题解决能力评价
学生具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
学生能够有效地调试代码并找到错误。
学生能够运用多种解决方案和算法来解决问题。
教学质量评价
讲师能够清晰、详细地讲述编程内容，思路明确，表现突出。
讲师讲述的编程内容易于理解，思路清晰，内容新颖且详细，表现良好。
讲师操作计算器程序一般，讲课稍显紧张，但内容全面，思路顺畅，表现一般。
讲师编程过程较为僵硬，缺乏实际操作演示，讲话不流畅，内容混乱，表现很差。
教学设计评价
教学目标明确、具体、针对性强，能体现学科《课程标准》。
具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计，创设适宜的教学情境，能将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。
能围绕教学目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源，开发和设计课程。
教学设施评价
教室环境是否舒适、安全？
是否提供适用的计算机设备和软件工具？
是否提供良好的网络环境，方便学员学习和实践？。
学员评价
学员对教学质量的满意度如何？
学员对课程设置的评价如何？
学员对师资力量的评价如何？
学员对教学设施的评价如何？。
根据以上内容，可以设计一份详细的编程试课测评表，包括各项评价项目、评价要点和分值，以便对学生的编程能力进行全面的评估。