直播课学编程有其优点和缺点，以下是一些关键点：
优点
灵活性和便利性：学生可以随时随地参加课程，只需一台电脑和稳定的网络连接就可以进行学习，打破了时间和空间的限制。
实时互动：学生可以通过实时聊天室、在线讨论和提问等方式与老师进行互动，及时解决问题和获得反馈。
实时演示和实践机会：老师可以在课堂上进行实时编程演示，学生可以通过屏幕共享功能观看老师的操作，同时也可以进行实时的编程练习和项目实践，实时获得指导和帮助。
学习资源和学习社区：通过网络平台，学生可以获得丰富的学习资源，如课件、教材、编程案例等，并可以与其他学习者进行交流和讨论，形成学习社区，共同进步。
记录和回放功能：学生可以回看之前的课程录像，进行复习和温故知新，这对于理解和掌握知识点起到了极大的帮助。
缺点
互动性差：直播课程通常是大规模的在线教育，学生与老师之间的互动性较差，难以满足学生个体化的学习需求，无法及时解答学生的问题和疑惑。
缺乏实践环境：编程是一门实践性很强的学科，直播课程中，学生无法获得一个真实的编程环境，很难进行实际的编程操作和调试。
缺乏个性化教学：直播课程通常是按照固定的课程进度和教学内容进行讲解，无法根据学生的实际情况进行个性化的教学。
学习资源不全面：直播课程通常只涵盖了编程的基础知识和概念，而编程是一个广泛而复杂的领域，直播课程很难提供全面的学习资源和深入的学习内容。
学习效果难以评估：直播课程一般没有明确的学习目标和评估体系，学生很难知道自己的学习效果和进步情况。
时间限制：直播课程通常在特定的时间段内进行，这对于那些有其他工作或学习安排的学生来说可能会造成不便。
学习进度不一致：直播课程的学习进度由教师决定，可能无法满足每个学生的学习需求。
无法回放和复习：直播课程通常无法回放或复习，如果学生错过了某些内容或想再次复习某些内容，就会变得困难。
资源限制：直播课程可能需要较高的网络带宽和设备要求，对于一些学生来说可能是一个问题。
非专业教师：有些直播编程教学平台可能会聘请没有实际编程经验或者只是自学过的人来当教师，这些教师可能缺乏专业知识和教学经验。
流量造假和虚假广告：一些直播编程教学平台可能会采用流量造假和虚假广告的手段，夸大自己的用户规模和影响力。
营销手段多于实质内容：一些直播编程教学平台注重营销手段，通过夸大教学效果和学员的就业前景来吸引学生报名，而实际上提供的教学内容可能并不具备足够的深度和实用性。
隐私泄露和信息安全问题：直播编程教学平台可能需要学生提供个人信息和敏感数据，如果平台的信息安全措施不到位，就有可能导致学生的隐私泄露和信息被滥用的风险。
建议：
选择正规平台：学生在选择直播编程课程时，应选择正规、有口碑和信誉的平台，避免被虚假宣传和营销手段所误导。
结合其他学习资源：直播课程虽然有其优势，但结合其他学习资源，如在线教程、教科书和编程社区等，可以获得更全面和深入的学习体验。
注重实践操作：编程学习需要大量的实践操作，学生应尽量在课程中安排更多的实践环节，并在课后进行复习和巩固。
保持自律和专注：编程学习需要安静的环境和专注，学生应尽量在不受干扰的情况下进行学习，并保持积极的学习态度和兴趣。