编程课例展示的撰写可以遵循以下步骤和要点：
编程课基本情况
概述：介绍编程课的开设时间、授课对象、课程内容、教学方式和考核方式等基本信息。
教学目标：明确课程的学习目标，例如学生应该掌握的编程知识、技能和能力。
教学内容与方法
课程内容：详细描述课程的主要内容和各个模块，包括理论知识和实践操作。
教学方式：介绍采用的教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、项目实践等。
教学资源：列出使用的教学资源，如教材、参考书、在线课程、编程工具等。
教学成果
学生掌握情况：阐述学生对编程知识的掌握程度，包括通过测试、作业和项目表现等。
编程能力提升：描述学生在编程能力方面的提升，如逻辑思维、问题解决、代码编写等。
学习兴趣和热情：反映学生对编程课程的学习兴趣和热情的变化。
存在不足和改进措施
存在问题：指出在教学过程中遇到的问题和挑战，如学生参与度不高、理解困难等。
改进措施：提出针对性的改进措施，如调整教学方法、增加实践环节、提供个性化辅导等。
课例展示内容
选择合适的编程概念：根据教学目标选择合适的编程概念进行展示，如循环、条件语句、数据结构等。
确定示例代码的目标：明确示例代码要解决的问题或实现的功能，确保示例代码具有实际应用价值。
编写示例代码：
代码简洁性：确保代码简洁、清晰易读，具有良好的结构和命名规范。
注释解释：添加必要的注释，解释代码的关键部分和用途。
互动元素：如果可能，加入互动性元素，如小测验、编程挑战等，以提高学生的参与度。
总结与展望
总结：简要总结编程课的主要内容和学习成果。
展望：提出对未来教学的建议和展望，如进一步优化课程设计、引入更多实际案例等。
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编程课例展示
一、课程基本情况
开设时间：2023年9月 - 2023年12月
授课对象：计算机科学与技术专业一年级学生
课程内容：C语言基础、数据结构与算法、面向对象编程
教学方式：讲授、实验、项目实践
考核方式：平时成绩（40%）、期中考试（30%）、期末考试（30%）
二、教学成果
学生掌握情况：通过课程学习和实践，学生能够熟练掌握C语言基本语法，理解数据结构与算法的基本原理，并能够运用面向对象的思想进行简单的程序设计。
编程能力提升：学生编程能力显著提升，能够在规定时间内完成较为复杂的编程任务，代码质量也有所提高。
学习兴趣和热情：学生对编程课程产生了浓厚的兴趣，课堂参与度积极，课后自主学习能力增强。
三、存在不足和改进措施
存在问题：部分学生在理解抽象概念时存在困难，实验环节部分学生操作不够熟练。
改进措施：增加抽象概念的解释和实例演示，提供更多的实验指导，组织编程竞赛等活动，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
四、课例展示内容
编程概念：循环
示例代码目标：计算1到100之间所有偶数的和
示例代码：
```c
include
int main（） {
int sum = 0；
for （int i = 1； i <= 100； i++） {
if （i % 2 == 0） {
sum += i；
}
}
printf（"1到100之间所有偶数的和为： %d\n", sum）；
return 0；
}
```
五、总结与展望
通过本课程的学习，学生不仅掌握了编程的基础知识，还提高了实际编程能力和解决问题的能力。未来，我们将进一步优化课程设计，引入更多实际案例和项目实践，帮助学生更好地应用所学知识。
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希望这些内容对你撰写编程课例展示有所帮助。