初一学生在学习编程时，课后反思可以从以下几个方面进行：
学习目标的设定与达成
反思本节课是否成功设定了明确的学习目标，并且学生是否能够理解并达成这些目标。
分析学生在完成课堂任务时表现出的理解程度和技能掌握情况。
教学方法与策略
思考使用的教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣和主动性。
评估课堂互动和小组讨论是否充分，是否促进了学生的深入思考和合作学习。
课堂氛围与参与度
反思课堂氛围是否宽松、主动和愉悦，学生是否积极参与课堂活动。
分析学生在课堂上的参与度，以及如何改进才能进一步提高学生的参与度。
知识应用与实践能力
考察学生是否能够将所学知识应用到实际问题的解决中，以及他们的实践能力如何。
思考如何设计更多实践环节，以增强学生的动手能力和解决问题的能力。
教学不足与改进
反思在教学过程中出现的问题和不足，比如讲解不够清晰、学生理解有困难等。
提出具体的改进措施，比如改进讲解方式、提供更多的示例和练习等。
学生反馈与自我评估
收集学生的反馈意见，了解他们对教学的感受和建议。
对自己的教学进行自我评估，识别自身的优点和需要改进的地方。
通过这些方面的反思，教师可以更好地理解学生的学习情况，发现教学中的问题，并制定相应的改进措施，从而提高编程教学的效果，促进学生的全面发展。