在撰写编程课表现评语时，可以参考以下结构和内容：
标题 ：可以简单明了地表达评价的目的和对象，例如“编程课表现评价”。表现概述
优秀：
学生在课程中表现出色，能够熟练地运用编程技能解决问题，并且在创意和创新方面展现出卓越的能力。
良好：学生在课程中表现良好，能够基本运用编程技能完成任务，但在创意和创新方面还有一定的提升空间。
中等：学生在课程中取得了一定的进步，能够理解和运用编程的基本原理，但在复杂问题的解决和创新方面还需要更多的练习和实践。
一般：学生在课程中表现一般，对编程的理解和应用还比较薄弱，需要更多的时间和精力来提升技能水平。
需要改进：学生在课程中的表现较差，对编程的理解和应用能力有较大的欠缺，需要更多的指导和练习来提高。
未达标：学生在课程中未能达到预期的学习目标，需要加强学习态度和努力，以提升编程技能。
个性化评价
针对学生的具体表现，强调其优点和不足，例如：“你在编程逻辑方面表现出色，但在代码的可读性上有待提高。”
提供鼓励和建议，例如：“继续保持你的热情和专注，多参与实际项目来锻炼自己的编程能力。”
结尾
表达对学生的期望和信心，例如：“期待你在下一节课中继续取得更好的成绩，加油!”
示例评语
优秀：
“你在编程课中表现非常出色，不仅掌握了所有基础概念，还能灵活运用所学知识解决复杂问题。你的创意和创新思维在项目中的表现令人印象深刻，继续加油!”
良好：
“你在编程课程中表现良好，能够独立完成编程任务，思路清晰。如果在算法优化和代码结构方面再加强一些，相信你的编程能力会更上一层楼。”
中等：
“你在编程课程中取得了一定的进步，能够理解基本的编程概念。接下来，建议多做一些实际项目，以提升自己的实践能力和解决问题的能力。”
一般：
“你在编程课程中的表现还有待提高，对某些概念的理解还不够深入。建议多花时间和精力复习基础知识，并在实践中不断锻炼自己。”
需要改进：
“你在编程课程中的表现较差，需要加强基础知识的学习。建议在课后多花时间复习和练习，同时多向老师请教问题。”
未达标：
“你在编程课程中未能达到预期的学习目标，需要更加努力地学习。建议重新审视自己的学习方法和态度，争取在下一次课程中取得更好的成绩。”
通过以上结构和内容，可以全面而具体地评价学生在编程课中的表现，并提供有针对性的建议，帮助他们在学习过程中不断进步。