编写编程教师评价时，可以从以下几个方面进行：
教育观念
教师是否具备以学生为中心的教育理念，鼓励学生主动参与课堂，发挥他们的主观能动性。
教学内容
教师是否能够清晰、详细地讲述编程内容，思路明确，表现突出。
教师是否注重培养学生的编程思维和解决问题的能力。
教学方法
教师是否通过多媒体播放电视短片、举例等方式激发学生的思维，培养学生的思维能力。
教师是否在课堂教学中贯穿运用实例，营造良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式。
课堂表现
教师在课堂上的表现是否专心听讲、遵守纪律、与他人合作。
教师是否能够有效把握语言的节奏和情感，鼓励更多的学生参与课堂教学。
学生参与度
学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提出观点、与他人合作等。
作业完成情况
学生在课后完成的作业情况，包括是否按时提交、作业质量等。
学习成果
学生在课程中所取得的学习成果，包括是否掌握了课程要求的知识和技能等。
专业度
教师是否认真负责，具备专业知识和良好的教学态度。
课程设计
课程设计是否合理，有助于学员提升编程能力和解决实际问题的能力。
个性化评价
针对学生的个性化表现，给予具体的鼓励性建议，如强调Scratch的友好性，适合孩子学习编程等。
编程教师评价
教师姓名：XXX
课程名称：XXX
评价日期：XXXX年XX月XX日
教育观念：
XXX教师具备以学生为中心的教育理念，鼓励学生主动参与课堂，发挥他们的主观能动性。在教学过程中，XXX教师注重培养学生的编程思维和解决问题的能力。
教学内容：
XXX教师能够清晰、详细地讲述编程内容，思路明确，表现突出。课程设计合理，有助于学员提升编程能力和解决实际问题的能力。
教学方法：
XXX教师通过多媒体播放电视短片、举例等方式激发学生的思维，培养学生的思维能力。在课堂教学中贯穿运用实例，营造良好的讨论氛围，体现合作、探究、互动、评价的课堂模式。
课堂表现：
XXX教师在课堂上的表现专心听讲、遵守纪律、与他人合作。能够有效把握语言的节奏和情感，鼓励更多的学生参与课堂教学。
学生参与度：
学生在课堂上的积极参与程度高，能够回答问题、提出观点、与他人合作。
作业完成情况：
学生能够按时提交作业，作业质量高，反映出对课程知识的掌握程度和学习能力。
学习成果：
学生掌握了课程要求的知识和技能，具备优秀的问题解决能力，能够分析和解决编程中的难题。
专业度：
XXX教师认真负责，具备专业知识和良好的教学态度。
个性化评价：
XXX学生在编程学习中表现出色，特别擅长运用Scratch进行编程，建议继续探索编程世界，培养逻辑思维和解决问题的能力。
总结：
XXX教师是一位优秀的编程教师，其教学理念、内容和方法都非常值得肯定。希望XXX教师在未来的教学中继续保持这种积极的教学态度，帮助学生更好地提升编程能力。