在少儿编程领域定位自己，可以从以下几个方面进行考虑：
目标用户群体
少儿编程的主要用户是少儿，但实际购买决策往往由家长完成。因此，需要开发出适合不同年龄段孩子的课程产品，例如5岁以下的启蒙编程课程，6-8岁的学习课程，9岁以上的开发性课程等。
内容定位
课程内容需要与学校的教育进度相配合，互为补充。同时，要考虑到家长的需求和孩子的兴趣，以及学校对编程教育的迫切需求。
市场调研
深入了解行业现状，包括美国少儿编程行业的发展历程、不同行业分工的代表性公司及其商业模式、教育部和各省份的政策和力度等。
竞争分析
分析国内不同行业分工的代表性公司，了解各自的商业模式和差异化的竞争优势，以便找到自身的定位。
核心动机
明确家长选择少儿编程培训的核心动机和孩子学习编程的核心动机，以及学校对编程教育的需求，从而更好地满足这些需求。
阶段性目标
根据孩子的年龄段和能力，设定不同阶段的学习目标，例如初级阶段可以以思维启蒙为主，中级阶段可以开始学习基础的图形化编程如Scratch。
资源与定位
根据自身所拥有的资源，如师资力量、技术能力、资金等，选择适合的定位，如专注于某一特定年龄段或特定技能的培养。
持续学习与调整
少儿编程领域发展迅速，需要不断学习和调整策略，以适应市场的变化和用户需求的演变。
通过以上几个方面的综合考虑，可以更准确地定位自己在少儿编程领域中的角色和方向。建议先进行充分的市场调研和需求分析，然后结合自身的资源和优势，制定出切实可行的定位策略。