陶行知的教育理念可以概括为以下几点：
生活即教育
生活是教育的源泉，教育应当与生活紧密相连，教育内容、方式、目的应由生活决定。
生活的质量直接影响到教育的质量，认真的生活态度是认真教育的关键。
社会即学校
社会本身是一个广阔的教育场所，教育不应局限于学校，而应扩展到社会的各个角落和层面。
教育的材料、方法、工具和环境都应从社会中获取，学生、教师的数量也应随之增加。
教学做合一
教与学不应分离，而应结合在一起，教师的责任在于引导学生学习，学生则通过实践获得知识。
“做”是教学的核心，教师和学生都应在“做”的活动中学习和成长。
德信为先
教育的根本目的在于培养有道德的人，公德与私德并重，强调个人对社会的义务和责任。
创造精神与独立自强
学生应具备创新精神和独立自强的品质，通过实践培养操作能力和改造环境与社会的精神。
有目的、有决心、有计划、有组织
学习和工作应有明确的目标和坚定的决心，同时需要合理规划和组织。
平民教育
主张教育应向大众普及，特别是针对农村地区，提倡开设大量学校，改造乡村教育。
爱国主义教育
强调对学生进行爱国主义教育，培养他们对家乡、农村和农民的热爱。
陶行知的教育思想强调教育与社会实践的结合，注重培养学生的实践能力、创新精神和道德品质，旨在通过教育改造生活，建立民主、平等的社会