社会生态系统论（Society Ecosystems Theory），也被称为生态系统理论（Ecosystems Theory），是一种用于描述个人与社会环境之间互动关系的理论。该理论深受达尔文进化论思想的影响，将人类成长的社会环境（如家庭、机构、团体、社区等）视为一种社会性的生态系统，并强调生态环境（人的生存系统）对于分析和理解人类行为的重要性。
主要观点包括：
人与环境的互惠关系：
人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且个人能够与环境形成良好的调适关系。
个人行动的目的性：
个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。
个人意义的环境赋予：
个人的意义是环境赋予的，要理解个人，就必须将其置于其环境之中。
问题理解的环境依赖性：
个人的问题是生活过程中的问题，对个人问题的理解和判定也必须在其生存的环境中来进行。
社会生态系统理论最早由美国学者布朗芬布伦纳（U Bronfenbrenner）提出，他认为个体的发展处在直接环境（如养育家庭）到间接环境（如社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。
这一理论框架帮助研究者从更加全面和系统的视角分析个体与社会环境的互动关系，关注个体所处的家庭、组织、社会文化等子系统，以及这些系统之间的相互作用和影响。在社会工作实践中，社会生态系统理论提供了一种强调个体与社会环境相互作用的理论框架，为社会工作实践提供了新的视角和方法。