教学手段与教学方法的区别主要体现在以下几个方面：
指代上的不同
教学方法：是指教师把学问、技能传授给学生的过程，侧重于表示被传授的是一些解决思想或问题的门路、方式、程度，而不涉及具体的实施动作。
教学手段：是指教师在传授学问、技能的过程中，为达到某种教学目的而实行的具体行动与方法，侧重于详细实施动作。
侧重点的不同
教学方法：侧重于理论层面，强调的是教与学的方式、程度和原则的渗透，具有相对的稳定性。
教学手段：侧重于实践层面，强调的是为达到教学目的而采取的具体行动与方法，具有灵活性和综合性。
引证用法的不同
教学方法：在文献中常被引用来描述如何传授知识或技能，例如冰心在《南归》中提到“除了将一切交给上天之外，没有别的方法了”。
教学手段：在文献中常被引用来描述具体的教具或技术，例如秦牧在《艺海拾贝·核心》中提到“塑造人物是表达这种中心思想的特别重要的手段”。
发展历程的不同
教学方法：随着教育理论的发展，教学方法也在不断演变，如讲授法、讨论法、直观演示法等，这些方法在不同历史时期有不同的应用和发展。
教学手段：教学手段的发展经历了从口头语言到文字和书籍，再到印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个阶段，反映了科技进步对教学方式的影响。
具体内容的不同
教学方法：包括讲授法、讨论法、直观演示法、练习法、读书指导法、参观教学法、现场教学法、自主学习法、任务驱动法、课堂教学等。
教学手段：包括语言、文字、书籍、印刷教材、幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等。
综上所述，教学手段和教学方法是两个密切相关但有所不同的概念。教学方法侧重于理论层面，强调教与学的方式和原则；而教学手段侧重于实践层面，强调为达到教学目的而采取的具体行动与方法。两者在教学过程中相互配合，共同实现教学目标。