近代中国向西方学习的过程可以概括为以下三个阶段：
器物阶段
时间：1840年——1894年
特点：这一阶段的学习主要集中在引进西方的先进工业技术和军事装备，以维护封建统治和挽救民族危机。代表人物包括林则徐、魏源和严复等。林则徐主持编辑了《四洲志》，魏源写出了《海国图志》，严复翻译了《天演论》。洋务运动是这一阶段的高潮，期间创办了江南制造总局、福州船政局、汉阳铁厂等近代工业。
制度阶段
时间：1894年——1915年
特点：这一阶段的学习转向学习西方的政治制度，主张君主立宪和民主共和。代表人物包括康有为、梁启超和孙中山等。他们以天赋人权进化论和三民主义为指导思想，推动政治制度的改革，发展资本主义以挽救民族危机。
思想阶段
时间：1915年——1921年
特点：这一阶段的学习转向学习西方的思想文化，主张民主与科学，最终发展到马克思主义。代表人物包括陈独秀、李大钊和鲁迅等。他们彻底否定封建传统，宣传社会主义和马克思主义，寻求改造国家的方法。
总结起来，近代中国向西方学习的三部曲是：
1. 从鸦片战争到洋务运动，学习西方的器物技术，以维护封建统治。
2. 从甲午战争到辛亥革命，学习西方的政治制度，发展资本主义。
3. 从新文化运动到中国共产党成立，学习西方的思想文化，最终实现社会主义。