校园文化是一个涵盖多个方面的综合性概念，主要包括以下内容：
校园物质文化：
这是校园文化的空间物态形式，包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化，以及教学、生活、运动等区域的合理规划。校园物质文化体现了自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念，如办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班风、教风、学风等精神层面的内容。
校园精神文化：
这是校园文化的核心，包括学校精神、学校传统、学校教职员工的思维方式等。校园精神文化通过校训、文化墙等形式进行传播，构建教风严谨、学风浓厚、作风积极的精神文化。
校园制度文化：
这是校园文化的重要保障，包括教育方针政策、校园规章制度、管理体制、道德规范、行为准则等。制度文化起着“以规育人”的作用，对学校文化建设意义重大。
校园行为文化：
这是校园文化的外在表现，是师生在教育教学和管理实践过程中体现出来的文化行为。行为文化包括学校作风、精神面貌、人际关系的动态体现，也是学校精神、学校价值观的折射。学校行为文化建设主要通过特色活动、精品社团等一系列活动来展示。
校园活动文化：
包括学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动。这些活动是校园文化的具体体现，能够丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。
校园网络文化：
随着网络技术的发展，校园文化也延伸到了网络领域，包括各种网络社团、校园文化宣传站等。这些网络文化形式从软件上提升了校园文化的内涵，增强了校园文化的传播力和影响力。
综上所述，校园文化是一个多层次、多维度的概念，不仅包括物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，还包括活动文化和网络文化等多个方面。这些文化内容相互影响、相互作用，共同构成了学校独特的文化氛围和精神面貌。