我国幼儿园教育的目标是 对幼儿实施体､智､德､美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据。具体而言，幼儿园教育目标包括：
身心发展：
促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
认知与语言能力：
发展幼儿智力，培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望。
社交与动手能力：
培养幼儿的创造力、想象力和实践能力，提升其社交能力和动手实践能力。
品德与性格：
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯以及活泼、开朗的性格。
审美与情感：
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
这些目标体现了我国教育目的的基本精神，旨在通过全面的教育促进幼儿的全面发展，为他们的未来学习和生活打下良好的基础。