《五猖会》是鲁迅先生的一篇脍炙人口的叙事散文，收录在《朝花夕拾》中。这篇文章以第一人称的视角，生动地描绘了作者童年时期对迎神赛会（五猖会）的热切盼望和父亲强制背诵《鉴略》的无奈情绪，通过对比儿童的天真烂漫与封建教育的压抑，深刻批判了封建教育制度对儿童天性的摧残。
背景与情感
背景：五猖会是鲁迅儿时的一件盛事，但作者因家庭偏僻，总是错过赛会，直到长大后才有所了解。
情感：作者对五猖会的热切盼望与兴奋，被父亲突然叫住背诵《鉴略》的扫兴情绪形成鲜明对比，展现了儿童在封建教育下的无奈和厌烦。
主题与批判
主题：文章通过描写父子之间在五猖会前的微妙冲突，揭示了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
批判：鲁迅批判了封建家长和封建教育制度对儿童天性的无情摧毁，表达了对儿童教育的严重关注。
语言与修辞
语言：文章语言简洁而富有表现力，如“于是，完了”等句子，一语双关，充分表现了作者的失望和惋惜之情。
修辞：作者善于运用比喻和气氛渲染的手法，如将阳光比作光柱，形象地描绘了赛会的热闹场景和作者的内心感受。
社会意义
社会意义：文章不仅是对个人经历的回忆，更是对封建社会的深刻反思，揭示了当时社会对儿童天性的束缚和对封建教育的批判。
影响：鲁迅通过这篇文章，激发人们对儿童教育的关注，呼吁改革封建教育制度，让儿童能够自由发展。
总的来说，《五猖会》不仅是一篇文学作品，更是鲁迅对封建教育制度的深刻反思和批判，通过生动的叙述和细腻的情感描写，引起了读者对儿童教育和封建社会的广泛关注。