幼儿园教师师德培训内容可以包括以下几个方面：
遵守职业道德规范
热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守。
坚持以法治教，认真执行《教师法》等有关法律法规，不参与有损教师形象和尊严的活动，不传播低级庸俗的思想文化。
个人素质提升
好学上进，勇于创新，积极参加教改实验和教育科研活动，探索教育教学规律，改进教育教学方法，刻苦钻研业务，不断提高自身素质和业务能力。
关爱幼儿
尊重幼儿人格和个性，信任、亲近、理解幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，保护幼儿避免受到他人伤害。
职业行为规范
自觉遵守幼儿园各项规章制度和工作纪律，不迟到、不早退、不旷工，不在工作时间参与与教学无关的活动，不参与邪教活动，传播低级庸俗的思想文化。
模范遵守社会公德，为人师表，衣着得体，作风正派，举止端庄，言行规范，以自身良好形象教育引导幼儿。
与家长沟通
尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议，热情接待家长来访，不指责、训斥家长。
廉洁从教
廉洁从教，情操高尚，不乱收费，不搞有偿家教，不强求幼儿购买书籍资料，不向家长索要或变相索要钱物。
关心幼儿园
关心幼儿园，维护幼儿园集体荣誉，爱护公物，关心幼儿园一草一木。
教育法律法规
了解教育法律法规的基本要求，明确教师的职业道德规范。
教育心理学
学习儿童心理发展的基本知识，了解如何根据儿童的心理特点进行教育。
教育方法与技巧
掌握教育教学的基本方法和技巧，提高教育教学的效果。
教育案例分析
通过分析教育案例，提高教师的教育教学能力和解决问题的能力。
教育实践
通过教育实践，加深对教育理论的理解，提高教育教学能力。
行为规范与考核
建立健全教师行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法，在全园师幼中贯彻执行，用规范的制度和科学的评价体系创建有效的教学体制和教学环境。
师德讨论与反思
举办师德讨论民主生活会，教师们畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情，领导与教师心灵沟通，激励教师。
新时代师德要求
探讨新时代背景下师德的重要性、内涵及实践要求，引导教师树立正确的教育观念，强化职业责任感，提升教育教学能力。
通过这些培训内容，幼儿园教师可以全面提升自身的师德修养，成为符合时代要求、幼儿喜爱的优秀教师。