串名字
游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：“我是 *后面的*”，第三名学员说：“我是 *后面的*的后面的 *”，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解。
扮时钟
游戏规则：在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来。找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）。主持人任意说出一个时刻，比如是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚。可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
纸杯传水
目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
游戏方法：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
猜五官
游戏说明：两人面对面。先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”
水果蹲
游戏目的：认识水果，锻炼反应能力，活跃气氛。
游戏规则：社工邀请每位参加者各自为自己命名一个水果的名字，发送至活动群内，确认身份。社工作为引头人，在群内发送如：“草莓”蹲（社工自己的水果代号）、“草莓”蹲、“草莓”蹲完“西瓜”蹲（希望谁蹲就说谁的水果代号）。当听到自己的水果代号时，要立马在群内做出反应，依次类推。当反应慢或者说错时，就要被淘汰。
终极密码
游戏目的：锻炼专注力、思考力、对数字的敏感度。
游戏规则：社工作为游戏开始的第一个裁判进行游戏示范：首先挑选任意一个数字作为密码记在心中，然后根据密码数字提供给组员包含所选数字的一个区间范围供组员猜测（如：社工心中的数字为30，给出区间范围1-50，邀请组员在1-50的范围内猜测数字）。组员轮流说出所猜的数字，裁判根据数字逐步缩小区间范围。猜中裁判心中数字组员为胜者并作为新的裁判按照以上规则继续游戏。
分享你的照片
游戏目的：通过分享个人照片，增进成员之间的了解和亲近感。
名字接龙
游戏方法：小组成员先按顺序自我介绍，介绍的内容包括姓名、职业、兴趣爱好等。等所有人都介绍完成后，便开始接龙。随机选择一个成员，比如张三，为接龙的发起者，张三会说：“我是张三，来自人事部”。从张三左手或右手选择第二个发言者李四，李四在介绍自己时就需要包含张三的信息，如：“我是坐在来自人事部的张三左手边的李四，我是信息部的。”按照同样的顺序，小组成员一个个完成自我介绍，他们会和李四一样，在自我介绍时先要把前面已经发过言的其他成员信息都包含进去，比如：“我是坐在人事部张三左手边的，信息部李四左手边的……赵六，我来自市场部。”一轮接龙完成后，最后一个发言的变成第一个，再反向进行一次接龙直至回到最初的接龙发起者。所有小组的名字接龙都完成后，讲师从每个小组随机请一个成员来向其他人介绍自己的小组。所有小组完成自我介绍后，整个游戏结束。
分组活动
游戏目的：通过引导分组，帮助学员们形成合作与竞争的学习氛围，适合各类在职培训。
游戏方法：数人数：从1开始数到X（X根据到场学员人数来定），然后继续从1数到X，每个学员都有自己对应的数字。分小组：让相同数字的学员组成一个小组，每个人都会离开入场的座位，重新组队。起队名：用5分钟时间让新建的小组成员互相认识，并且为自己的团队起队名、设计队徽和口号。