中小学教师职称设置职称等级明细如下：
正高级教师：
这是教师职称体系中的最高级别，通常只有极少数在教学、科研、管理等方面有突出贡献的教师才能获得。
高级教师一级教师（副高级）：
这一级别的教师需要在教学、科研等方面有显著成绩，是教师队伍中的佼佼者。
一级教师（中级）：
这一级别的教师需要具备一定的教学经验和教学成果，是教师队伍中的中坚力量。
二级教师（助理级）：
硕士学位可直接认定为二级教师；本科学历需要在教师岗位实习一年并通过考核；大专学历在小学或初中三级教师岗位任职两年以上，或中专学历在小学三级教师岗位任职三年以上方可晋升。
三级教师（员级）：
大专学历需要在小学或初中教师岗位实习一年并通过考核；中专学历同样需要在小学教师岗位实习一年并通过考核后才能晋升。
职称评定条件详解：
学历与资历：不同学历的教师需要满足不同的资历要求，如博士学位可直接认定为一级教师，硕士学位需要在二级教师岗位任职两年以上等。
教学成果：教师的教学成果，包括教学质量、学生成绩、教学创新等方面，是评定职称的重要依据。
科研能力：教师的科研能力，包括发表论文、参与课题研究、获得科研成果等，也是评定职称的重要方面。
师德师风：教师的职业道德、工作态度、师生关系等方面也是评定职称的重要考量因素。
职称评定流程：
申报：
教师根据自身的学历、资历、教学成果和科研能力等方面的情况，向学校或教育部门提出职称评定申请。
审核：
学校或教育部门对教师的申报材料进行审核，确认其是否符合评定条件。
评审：
通过审核的教师将参加职称评审，评审过程可能包括同行专家评审、教学述评、试讲说课、面试答辩、实践操作、业绩展示等多种方式。
聘任与待遇：
评审通过的教师将被及时聘用到相应岗位，并兑现相应的工资待遇。
评审条件新变化：
教龄比重增加：多地实行教龄与职称挂钩政策，如山东、辽宁、黑龙江等地，教龄满10年可申报中级，满20年可申报副高级，满30年可申报正高级。
弱化论文等要求：一些地区在职称评审中不再将论文作为硬性条件，更注重实际教学成绩、育人实效等。
强调基层任教经历：教师申报高级职称需在农村学校或薄弱学校任教1年以上，以促进教育资源向基层偏远地区倾斜。
这些变化旨在使职称评审更加科学、公平，更好地激励教师在教学和科研方面做出更大贡献。