教学管理是一个涵盖多个方面的系统性工作，主要包括以下几个方面：
过程管理
教师教学过程包括备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评等环节。
学生学习过程包括课前预习、听课、复习巩固、考查、掌握和运用等环节。
业务管理
对学校教学业务工作实施有计划、有组织的管理活动。
包括开学和期末工作、工作例会制度、民主管理学校等。
质量管理
按照培养目标要求安排教学活动，并对教学过程各阶段和环节进行质量控制。
教学管理的中心任务是提高教学质量。
教学资源管理
包括硬件资源和软件资源的管理。
通过系统归类和整理教学资源，实现有效管理和控制。
行政管理
遵循教育法律法规，建立规章制度，实施科学管理。
教职工管理
实行岗位目标责任制，关注教职工的政治业务学习和师德修养。
加强教职工出勤管理和业务档案管理。
学生管理
健全学籍管理制度，规范学生编班，加强学生考勤管理。
教育教学管理
执行课程计划和课程标准，规范教学工作，落实教学检查。
加强教育教学研究，改进评价制度，加强思想品德教育。
安全管理
建立健全安全工作机构和制度，加强对师生的安全教育。
监控管理
教学监控分为教学质量监控和教学过程监控。
教学基本建设管理
学科、专业、课程、教材、实验室、实践教学基地等的建设与管理。
教风和学风建设
营造良好的教学氛围和学术风气。
教学队伍管理
教师的选聘、培训、评价和晋升。
教学研究与教学改革管理
教学研究与学术活动，以及教学改革的管理与实施。
教务工作
编班、排课表、考勤、考核统计等。
这些方面共同构成了教学管理的完整体系，旨在提高教学质量，促进学生的全面发展，并保障教育教学活动的有序进行。