上好音乐欣赏课需要教师采用多样化的教学手段和方法，激发学生的兴趣，引导他们深入理解和体验音乐。以下是一些建议：
恰当利用现代化教学手段
使用多媒体课件、录音、电视、计算机信息技术等现代化教学手段，增强视听效果，帮助学生更好地理解音乐内容和情感。
在适当的时候，教师可以展示自己的专业技能，如演奏或演唱，以增强课堂的互动性和学生的收获。
发挥“动一动”效应
通过律动、节奏敲击等活动，让学生在听音乐的同时进行身体动作，感知音乐的节奏、速度、力度和情绪起伏，从而更好地理解和体验音乐。
注重情感的交流体验
教师在教学过程中应注重与学生的情感交流，可以通过自己的演奏或演唱，激发学生的审美兴趣和情感共鸣。
设计问题，引导学生自主探讨和研究，增强学生的参与感和思考能力。
丰富教学形式
采用丰富多彩的教学形式，如实物展示、演奏等，调动学生的学习兴趣和积极性。
改变传统的以教师为中心的教学方式，以音乐为本，从音响出发，以听赏为主，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
引导学生自主学习
在欣赏过程中，教师可以让学生自己提出问题、分析乐曲，培养他们的自主学习能力和音乐鉴赏能力。
设计情境，让学生通过想象和创造来感受音乐所描绘的情景，加深对乐曲的理解。
提高学生的音乐鉴赏能力
鼓励学生多听、多欣赏各种类型和风格的音乐作品，扩大音乐视野，提高音乐感受和理解能力。
学习有关音乐知识，如乐理知识、音乐历史等，有助于学生更好地理解和欣赏音乐。
积极参与和探索
鼓励学生积极参与音乐活动，如音乐会、音乐节等，亲身感受音乐的魅力。
通过演奏、合唱或创作音乐等实践活动，提升学生的实际音乐技能。
课后自学和延伸
鼓励学生在课后深入了解感兴趣的音乐，阅读相关书籍和文章，进一步丰富自己的音乐知识。
通过以上方法，教师可以有效地上好音乐欣赏课，激发学生的音乐兴趣，培养他们的审美能力和音乐素养。