上好阅读课可以遵循以下步骤和策略：
做好充分的课前准备
根据学生的实际情况和教学目标，进行备课，做到有备无患。
选择合适的读物
选择推荐学生感兴趣的读物，至少在上课前一周确定或由学生自由选择。选择时要注重符合学生阅读心理，有益于身心健康发展，有益于启智增知，推荐名家名篇。
创设情境，触发阅读欲望
阅读欣赏课离不开一定的阅读情境，可以通过美丽的图、动听的音乐、音画结合或纯粹的语言、动作感染等方式，让学生感受真实的生活，从旁观者的身份进入主人翁的角色。
运用多种教学手段
采用多种教学方法，如讲解、讨论、小组活动等，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，用课堂朗读、听优秀的朗读卡带、看改篇的电影等方式来教学。
调动学生的积极性
阅读课效果是否良好，学生的参与度十分重要。教师要想取得良好的效果，就要想方设法调动学生参与阅读课的积极性，使他们积极参与进来。
注意语言的运用
在阅读课的上课过程中，老师的普通话要标准，用词要得当，充分发挥语言的魅力，让学生充分感受到语言的魅力。
培养阅读策略和技巧
注重培养学生的阅读策略和技巧，提高他们的阅读理解能力。关注学生的个体差异，因材施教，帮助他们克服阅读障碍。
进行学法指导
借助丰富的课堂教学形式，激发学生的阅读兴趣；注重训练学生阅读能力，让学生喜欢上阅读；注重阅读过程中理解能力的培养与训练；培养学生在阅读教学中学会自我评价的能力。
设计与引导学生思考的问题和活动
阅读的核心在于理解，教师应设计一系列引导学生思考的问题和活动，让学生不仅能理解文本的字面意思，更要引导他们深入思考文本背后的含义。
创造阅读之境
让学生在教室里随时可以阅读，设立班级阅读空间，如读书角，制定阅读公约，营造阅读之风。
通过以上策略，可以有效地提高阅读课的教学效果，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和语文素养。