调查报告的格式一般包括以下几个部分：
标题
单标题：例如《上海郊区农民生产状况调查》。
双标题：例如《昔日荒山变绿洲―山西省右玉县绿化山区的调查》。
前言
内容：包括调查的人员、目的、时间、地点、对象、范围、方法、结果等。也可以概括介绍调查对象的基本情况或基本经验，或概述主要问题以引出下文。
形式：可采用新闻导语的叙述式、描写式、议论式、提问式、结论式等。
主体
内容：主要写调查了解到的事实和分析结果。先叙述情况，介绍所调查事物的发生、发展、变化过程及存在问题，再进行分析研究，找出主要矛盾，引出规律，最后得出结论。
结构：常见的结构形式有“纵式结构”和“横式结构”。
结尾
内容：可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
其他要素
署名：在标题下面署名，注明撰写调查报告的人的姓名、年级、班级等信息。
调查时间、地点、对象、方法、分工：这些信息通常列在正文的开头部分，以便读者了解调查的基本情况。
标题：
《关于某高校学生网络使用情况的调查报告》
前言：
本次调查旨在了解某高校学生的网络使用情况，包括上网时间、使用网络的目的、主要使用的网络平台等。调查时间为2024年10月1日至2024年10月7日，调查对象为某高校1000名学生，采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
主体：
调查情况
调查结果显示，大部分学生每天上网时间超过2小时，主要用于学习和娱乐。
60%的学生使用的主要网络平台为微信、QQ和微博。
有40%的学生表示网络对他们的学习生活有积极影响，但也有20%的学生表示网络使用对他们的学习生活产生了负面影响。
调查分析
学生上网时间的分配较为合理，但部分学生存在过度使用网络的现象。
网络平台的选择反映了学生的兴趣爱好和需求，但部分学生过于依赖社交媒体。
网络对学生的学习生活有积极影响，但也可能导致学生分心和影响视力。
结尾：
针对调查结果，建议学校加强对学生网络使用的引导和管理，合理安排上网时间，引导学生正确使用网络，避免过度依赖和沉迷网络。同时，学校可以提供更多优质的网络学习资源，满足学生的学习需求。
希望这个示例能帮助你更好地理解调查报告的格式和写法。